（本网讯：王熔）为破解护理专业教学中“消毒灭菌”模块内容理论与临床脱节难题，强化教学内容的实践导向。9月24日下午，护理学院基础护理教研室全体教师，走进孝感市第一人民医院（城中院区）消毒供应中心，开展“临床沉浸式”教研活动，推动教学与临床实践同频共振。

作为医院感染防控的“核心阵地”，消毒供应中心的设备操作、流程规范是护理专业教学的重要实践样本。活动中，教研室老师沿着“污染-清洁-无菌”流程动线参观：在去污区，了解全自动清洗机的清洗程序，对比教学中常提及的手工清洗效率差异；在包装区，观摩不同类型无菌包的打包标准，纠正教学中可能存在的操作偏差；在无菌物品存放区，对无菌物品存放及发放要求进一步强化理解。此外，老师们还深入蒸汽室了解热源供应系统，观摩脉动真空灭菌器的参数设定与灭菌效果监测流程，将抽象的“灭菌原理”转化为可观察、可感知的临床场景。

在随后的研讨会上，院校双方围绕“消毒灭菌”课程教学展开深度交流。老师们提出教学痛点：“教材中部分灭菌设备介绍滞后，学生难以理解临床最新操作规范。”对此，消毒供应中心医护人员结合临床案例，建议将无菌包追溯系统、灭菌器故障应急处理等内容融入教学，并提供最新的《医院消毒供应中心管理规范》作为教学参考。针对“如何提升学生实践兴趣”的问题，双方共同设计“临床场景模拟教学法”——通过拍摄设备操作视频、收集典型案例，在课堂中还原消毒供应中心工作场景，让学生通过“角色扮演”掌握操作要点。同时，双方约定建立长期合作机制，定期邀请临床专家参与课程设计，共同开发实践教学课件与实训考核标准。

此次联合教研不仅为教师团队补充了临床前沿知识，更搭建了校院协同产教融合的教学改革项目平台。基础护理教研室全体教师表示，将以“临床需求”引领教学改革，培养更多适应医疗行业发展的高素质护理人才，为区域医疗卫生事业高质量发展提供人才支撑。

（审核：杨桂荣）