（本网讯 镇雪婷）为深入转化2026年暑期教职工岗位能力提升专题培训成果，明晰新学期教育教学改革思路、细化重点工作举措，9月2日下午，护理学院6个教研室同步开展暑期培训成果转化暨新学期教学改革专题研讨活动。护理学院院长杨桂荣、副院长李玉荣、张玉洁深入各研讨小组参与交流，并结合教学发展实际提出指导意见。

本次研讨以暑期培训精神为引领，立足学院专业建设、人才培养与教学发展现状，聚焦课堂教学革新、课程标准修订、专业内涵提质、技能竞赛培育等核心工作确立研讨主题，分组开展专项教研活动。其中，基础护理教研室与成人护理（外）教研室于乐学楼414开展联合教研，康养及人文护理教研室在天工楼A座604开展研讨，成人护理（内）、母婴护理教研室、美容护理教研室分别在乐学楼313、319、421完成专题研讨，教研活动覆盖全面、靶向精准。

研讨中，全体参会教师结合暑期培训所学的师德师风建设、职业教育社会服务、科研工作规范、“双师型”教师队伍建设、高职院校专业评价等核心内容，立足自身教学实践深入交流探讨，梳理问题、凝聚思路，细化形成多项贴合教学实际、可落地的改革举措。

副院长李玉荣在点评指导时强调，全体教师要切实推动培训成果落地转化，主动更新现代化教学理念，全力推进在线精品课程与新形态教材建设工作，深度融合数字技术与护理专业教育教学，持续夯实专业建设基础，打造护理专业特色品牌，推动人才培养质量稳步提升。副院长张玉洁指出，要以职业技能竞赛为重要抓手，践行“以赛促教、以赛促学、以赛促改”的育人理念，主动对接行业新标准、新技术、新规范，将竞赛评价标准融入课程教学与考核评价，全方位锤炼学生职业实操技能。

院长杨桂荣围绕学院高质量发展全局，从学院统筹、教研室落实、教师践行三个层面，重点解读AI赋能教学、五大教学要素联动改革、项目化课程开发、教师企业实践提质等核心发展方向。她鼓励全体教师依托智慧教学平台，深耕数据驱动、AI赋能的教育教学改革，努力成为能教学、会技术、懂行业、善服务的全能型“双师”。同时,她对新学期教研教学工作提出明确量化目标：各教研室需至少新建1门AI+课程、1部数字化教材、1套精品在线课程资源；全体专任教师需熟练运用智能教学工具，至少开发1项“理-虚-实”融合型技能实训项目、凝练1项AI+或项目化教学改革典型案例。她强调，学院“以产定教、以产引教、以产改教、以产促教”的育人理念，以及“三组长”牵头教研、“三主编”教材开发等工作机制，要落地到具体教学场景，杜绝形式化、表面化，切实以机制革新赋能教学提质。

新学期首场专题教研活动，有效统一了全院教师的教学改革思想，凝聚了教研发展共识，提振了全院深耕教学、锐意改革的奋进氛围。下一步，护理学院将持续推动暑期培训成果转化，精准识变、积极求变、科学应变，常态化推进教育教学改革，为学校“创高升本” 核心目标实现贡献坚实的护理力量。

（审核：杨桂荣）