（本网讯：鲁婕音卢珊）为深化产教融合，强化院校协同育人，聚焦护理师资教学能力双向提升。10月28日下午，湖北航天医院联合湖北职业技术学院、武汉轻工大学、美珈职业学院三所院校共同举办的“锚定教学标准，深耕课堂研训”——护理师资能力提升研讨会在该院急诊楼三楼学术报告厅举行。我校护理学院副院长李玉荣、基础护理教研室主任卢珊、成人护理（外）教研室主任鲁婕音及骨干教师代表等参加本次研讨会。湖北航天医院党委副书记万玉峰、院长助理黄飞，武汉轻工大学吴凡教授、美珈职业学院杨玉梅院长，医院临床带教老师、护理教学骨干及护理实习生代表等参加了相关活动。

研讨会由湖北航天医院李贝主持。万玉峰在致辞中指出，护理教学质量决定临床护理人才的专业根基与发展潜力。医院高度重视教学工作，立足临床资源优势，联动多所本专科院校搭建教研交流平台，希望以研讨会为纽带，打通医院临床资源与院校教研资源壁垒，围绕标准共研、课程共建、师资互训构建长效合作机制，真正做到“医中有教、教中有医”，实现院校协同、双向赋能。

研讨活动以院校共研课堂、双师双向提能为核心，创新设置“片段试课＋多对一指导”实战研训环节。来自医院临床一线的时丽、张莹、王丹华三位护士长，分别围绕妇产科护理、急危重症护理、外科护理开展15分钟片段教学展示。活动组建三支跨院校联合点评指导组，汇聚高校教学管理专家、专任护理教师、医院临床带教骨干三方力量，从教学目标适配与达成效果、教学重难点拆解处理、临床案例向教学内容转化、信息化教学工具应用、职教理念有机融入、课堂节奏把控与课堂互动实效等多个维度，对展示课程开展“把脉问诊式”集体研讨点评，既客观剖析课堂现存问题，又输出落地可行的优化改进方案。李玉荣副院长、卢珊主任、鲁婕音主任及各教研室教师深度参与各组点评研讨，紧扣职业教育专业教学标准和护理专业人才培养定位，从教学设计规范化、专业知识点讲授精准度、护理技能示教标准化、职业素养与安全理念课堂渗透等角度，对临床带教教师提出针对性优化建议，推动临床教师补齐课堂教学短板；同时结合临床真实岗位需求，反观校内课堂教学改进方向，实现医院临床带教老师、院校专任教师双向学习、共同提升。

片段试课与分组指导结束后，吴凡、李玉荣、杨玉梅依次作交流发言。三位专家立足不同层次院校护理人才培养目标，就护理专业教学标准落地实施、校院共享临床教学资源开发、青年护理教师梯队化培养等议题展开深度研讨。

李玉荣对湖北航天医院搭建跨校院高质量教研平台表示感谢。她指出，教学标准是课堂教学的根本标尺，各院校与医院应当统一标尺、共研课堂、打磨教学，并提出三点合作倡议：一是共研课程标准，建立人才培养方案、核心课程标准定期磋商对接机制；二是共建双师队伍，落实院校教师互聘互训机制，推动临床专家走进校园课堂、校内教师深入临床病房，打通双师双向成长通道；三是共享教学资源，联合开发真实病例教学案例库与数字化教学素材，为日常课堂教学、学生技能竞赛提供有力支撑。

黄飞作总结讲话，他充分肯定“片段试课＋多对一指导”研训模式，认为该模式直面真实课堂教学痛点，是促进临床带教能力提升的务实举措。他提出，要以本次研讨会为新起点，推动多校一院联合教研常态化，建立集体备课、公开课互听互评、师资交叉培训、联合指导学生技能竞赛等常态化工作机制，推动医院临床教学要求和各院校课程标准深度对接，达成院校协同、多校联动，实现护理人才培养同频共振。

此次多校院联合教研，是我校护理学院深化产教融合，抓实“双师型”教师队伍建设，推进院校共研课堂、双师双向提能的重要实践。下一步，护理学院将以此为契机，持续深化与湖北航天医院及兄弟院校的合作，落实人才培养方案共研、核心课程标准共建、临床教学资源共享、教师临床实践轮训，不断夯实护理专业办学内涵，全面提升护理人才培养质量，为区域医疗卫生事业输送更多高素质技术技能护理人才。

（审核：杨桂荣）